怎样对待孩子学琴中的困难

本文摘要：坚决是苦练好琴的前提条件。自学乐器是一个漫长的过程，在着一过程中不会遇上很多艰难，不仅孩子要坚决， 主要的是家长要坚决，如若思想过于忠诚，很更容易半途而废，这件事表面看起来非常简单，不就是个琴吗，不学就不学有什么大不了的！但是，对孩子们今后的自学乃至一生都会产生很有利的影响。 今天学这个“无以”不习了，明天学那个也“无以”不习了，那么这个孩子今后还不会遇上很多艰难，怎么办！遇到困难就软弱，这个孩子还不会有什么期望吗？要确保孩子每天有充足的相同练琴时间。

坚决是苦练好琴的前提条件。自学乐器是一个漫长的过程，在着一过程中不会遇上很多艰难，不仅孩子要坚决， 主要的是家长要坚决，如若思想过于忠诚，很更容易半途而废，这件事表面看起来非常简单，不就是个琴吗，不学就不学有什么大不了的！但是，对孩子们今后的自学乃至一生都会产生很有利的影响。

今天学这个“无以”不习了，明天学那个也“无以”不习了，那么这个孩子今后还不会遇上很多艰难，怎么办！遇到困难就软弱，这个孩子还不会有什么期望吗？要确保孩子每天有充足的相同练琴时间。技能的成熟期必须大量的时间去累积，有的家长说道孩子没有时间练琴。只不过非常一部分家长是把没有时间当借口，只要合理的决定时间，壮烈牺牲一点自己的休息时间，孩子练琴的时间还是有的。

　　运用各种手段调动孩子学琴的主动性。自学乐器过程很长，有时较为乏味，许多技巧、难题必须几十次，上百次地重复锻炼，这就必须我们家长充分发挥自己的智慧和才能，有效地调动孩子练琴的积极性。　　 后，教育不应遵循“循环趋向”的原则。

当孩子还并未几乎掌控一种能力，正处于不成熟阶段时，如果意图转入更高阶段，对孩子时危害的，很多过了考试十级的学生，甚至连四级的曲目都无法超过很高的水准，由于每个人的条件不存在千差万别，那没有他们的能力成熟期也几乎有所不同，因此自学的速度和能力的大小几乎是不对等的事情。我们不应当不存在惊恐的心态作出拔苗助长的事情，只要依赖循序渐进的规律， 终会超过理想的境界。

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